Unusual Suspects!
2018/03/31 Sat.
(改編自桌遊 [Unusual Suspects] + [實話實說3] + [師德記憶吐司動詞卡] + [自製形容詞卡牌])
- 遊戲簡介:9位嫌犯、1位目擊者。玩家們身為警探,必須對唯一的目擊者提問來排除嫌犯,抓到真正的犯人!
- 目標:讓玩家在情境中使用Be動詞、Can、Does、動詞、形容詞、名詞之問答句型來表達、互動並解決案件!
- 準備道具(每組):
- [Unusual Suspects] 嫌犯卡 9 張 (原版的非常嫌疑犯一盒有50張嫌犯卡)
- [實話實說3] 抽選出玩家已學過的職業單字卡 10 張
- [師德記憶吐司動詞卡] 抽選出玩家已學過且適用於這個情境的字卡 18 張
- 自製形容詞卡牌 10 張
- 自製YES/NO卡 各1張
- 句型提問板 1 張
- 撲克牌1-9數字卡 1副:代表嫌犯編號,由目擊者在遊戲開始時抽選。
- 小白板+白板筆 1套
- 遊戲背景介紹及全班試玩版 PPT
遊戲中用到的所有字卡 第1-3排:師德記憶吐司動詞卡 第4-5排:實話實說3 職業類單字卡 第5-6排:自製形容詞字卡 |
- 遊戲流程:
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遊戲開場PPT |
2. 教學者帶玩家熟悉句型提問板及所有字卡(可點名玩家練習用字卡及句型板提問),並且鼓勵玩家用其他自己想到的單字或句子提問。
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將句型提示印成A4大小,可放入免機器護貝套變成提示板,每組一張,供提問時參考。 **提問限制:只能問yes/no問題,且因卡牌數量有限,故特別規定不能問性別,避免太快猜出答案。 |
3. 【全班版玩法】
將9位嫌犯投影在螢幕上,老師擔任唯一目擊者,抽撲克牌決定目標嫌犯。
全班擔任警探,各組輪流提問,目擊者只能憑自己對目標嫌犯的印象與直覺回答yes/no。
每組問完一個問題後,依據目擊者的回答刪除一位嫌犯。老師在投影片上把該位嫌犯劃掉,再換下一組提問。
問答持續到剩下5位嫌犯時,各組討論,然後將他們認為的目標嫌犯編號寫在小白板上,最後同時公佈答案!(大家很驚訝地發現彼此答案迥異XDDDDD 全班在這時候大爆笑XDDDDD)
再玩一輪全班版,讓玩家熟悉問答流程後,放手讓各組自己玩。
4. 【分組遊戲版】
玩家輪流擔任唯一目擊者,其他警探輪流提問,每問一題就要將一張嫌犯卡翻面蓋起來(排除嫌疑)。根據目擊者的回答,警探需將提問時用過的字卡放到YES卡或NO卡區供大家參考。問答持續到剩下5位嫌犯時,所有警探共同討論並指出他們認為的犯人,最後由目擊者公佈答案!
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各組將嫌犯卡及提問字卡攤放在桌面上,警探們輪流提問。 (這組沒有將YES/NO卡擺出來,反而被目擊者拿在手上當做舉牌回答用XD) |
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每問一題,警探將字卡放到YES/NO區,並根據線索與他人討論,由提問者決定蓋掉哪張嫌犯。 最後剩下5位嫌犯時,警探們共同決定犯人,再由目擊者公佈結果。 |
5. 關於計分:在此活動中我並沒有再另外安排計分機制,因為......我們班不需要XDDD
我們都很享受遊戲過程,分數輸贏不是那麼地重要。(當然,要達到不在意遊戲計分的境界需要花時間心力
--------活動心得與調整--------
1. 嫌犯卡的圖像選擇:
事前想過是否要將嫌犯圖像換成玩家們熟悉的人物(動漫角色、名人、同學師長等),但怕因此模糊焦點,反而浪費時間在討論與案情無關的動漫劇情和人物上,故仍採用原版桌遊的嫌犯卡,讓玩家專注觀察他們都不熟、沒有私人情感連結的嫌犯圖像。
2. 調整字卡使用方式:
玩到後來發現警探較常問的單字就那幾個(外型、年齡、衣著等),就算將所有字卡攤開來讓他們參考,也不見得都會用到。
[調整]→ 下次再玩時,想試試將字卡平均分配給每位警探,警探們只能打出自己手上的字卡問問題。這樣應該可以促進字卡的使用率^^ (但卻也限制了想自由提問的高程度警探......或許再加幾張特殊功能卡讓警探有機會問自創問題~)
3. 佈置情境,帶給玩家「體驗」而非單純「練習」:
我嘗試佈置完整情境 (不只遊戲機制,連遊戲中的用語、措詞都要符合情境),希望讓玩家感覺他們真的是用英語在表達、互動、解決案件,非單純只是在練習英語 (身為英文老師的私心當然還是希望孩子有練習到英語啦 XDDD )
孩子們很機靈的,分辨得出老師是要他們「用英語玩桌遊」還是「用桌遊學英語」,我的經驗是,如果他們感受到的是前者,表現出來的動機和熱情會特別強烈喔!
另,因本身是警探影集愛好者,對Unusual Suspects這類遊戲超有感~~ 包裝改編成英語桌遊當然要趁機向玩家們介紹相關單字囉~~玩到後來孩子在情境下自然而然就學會suspect, witness, detective這些不在國中1200單字範圍裡的單字了 XDDD
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以上,簡單的心得分享,請各位桌遊、教學同好不吝回饋與指教!
甘蝦 m(_ _)m
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