This is Britain─Jamie's School Day
2018/3/30-3/31 Fri.-Sat. 2 節課，100分鐘。

• 教學目標：

1. 藉由 "Jamie's School Day" 這部影片練習聽力。
2. 練習現在簡單式第三人稱+s 的句型。
3. 複習學科 / 學校生活的主題單字。
4. 運用 "comparison and contrast" 思考、比較台英學校生活差異。

• 準備教材：

1. 自編學習單（內附影片網址及QR code): 點我下載word     點我下載pdf
2. 將學習單中學校生活圖文的部分放大成A3，列印數份，剪成小紙條並弄亂順序（ Jigsaw分組活動）。
3. 空白A3紙張或小白板數張 （畫comparison and contrast心智圖）

自編學習單 

• 教學流程：
  1. 【Jigsaw】
  先發下學校生活圖文的小紙條，讓各組在看影片之前先共讀紙條內容、討論並試著排序。
  
  
  
  2. 【播第一次】【純聽力】
  各組排好後，老師播第一次影片，但只播聲音，讓大家核對並調整紙條順序（此時只先聽，不用寫）。
  影片中除了Jamie的說話聲之外，也會聽到其他人物的對話及場景聲音，這些都是很好的排序判斷線索。
  
  
  
  3. 【播第二次】【分段看+寫】
  發下個人學習單，再播一次影片。
  播放時，老師搭配學習單上的每段圖文，分段暫停、講解，引導學生完成圖文填空及圈選動詞形態。
  
  
  透過聽力圈選練習，讓學生觀察句子中第一人稱及第三人稱主詞搭配的動詞長相
  
  4. 【影片Q&A】【文法練習】
  老師帶學生完成學習單第二頁上半部關於影片內容的問答，引導學生練習用現在簡單式+第三人稱書寫句子。
  
  
  
  5. 【小組討論】【Comparison and Contrast】
  小組共同創作一張比較台英學校生活的比較圖。完成後，老師將各組成品拍照並投影至大螢幕，讓全班一起欣賞、比較異同（同一件事情可能因觀點不同而被歸類在不同區塊~ 真的很有趣XD）。
  課後，將各組成果貼在班級佈告欄，學生可參考各組作品來填寫個人學習單。
  

小組成果一 

小組成果二

小組成果三 

小組成果四 

小組成果五 

6. 【同場加映】【台日學校生活比較】
最後剩下一點時間，再來一段三原慧悟針對「台灣上課時數」訪問日本學生的有趣影片~~ （裡面也提到日本學生的課後活動、台灣特有的午睡文化等）